Женское воздействие в детстве. Демотивация и подавление мужского

Почему так называемое женское воспитание формирует овощ или, как ещё говорят, корзинку? Дело в том, что самка движимая инстинктом максимальной личной выгоды комфорта и безопасности, как и множеством фобий перед миром, и постоянным непониманием целостной картины (откуда собственно и глубинный страх перед миром), всё это формирует сильнейшую тягу к безопасности, страх остаться одной, тяга к некой постоянной «подушке безопасности» и т.п. Исходя из этого инстинктивного поведения, она (мать) пагубно влияет прежде всего на формирование мужской психики так, что подавляет всяческую активность мальчика и его инициативность. Что ещё хуже, они приводят в пример самочек, типа – смотри как они тихо и смирно сидят играют в куклы и т.п. То есть идёт попытка формировать по женскому типу. Что нужно самке на животном уровне? - стабильность, комфорт, безопасность, т.е. предсказуемость окружающего мира и людей. И она инстинктивно всеми правдами и неправдами стремится осуществить это поведение. А теперь представим что эта самка – мать, в условиях вагинократичекого социума и государства, в условиях вагиноцентричной морали и законодательства, в условиях обожествления вагины. Что при этом будет наблюдаться, если в семье есть спермодонор, а по другому в мире современных блядей это и не работает (или спермобак, как говорят малолетки), то он («глава семьи» как любят говорить в СМИ) либо бухает и отсечён от воспитания, либо используется самкой для ломки психики мальчика, когда та не может сделать его управляемым как свои пять пальцев. Как это достигается? Любое проявление собственной воли мальчика пресекается. Ему говорят чтобы он был спокойным и тихо читал книжки и т.п. Хорошо ещё если не предлагают играть в куклы. Чтобы он был более управляем, его приучают не слушать голос тела, или то, что принято называть психикой тела, то есть прислушиваться к ощущению собственной телесной оболочки, которая может быстрее психики реагировать на давление со стороны другого человека (в данном контексте прежде всего матери, а в последствии массы и массовой информации, фильтры критичного мужского восприятия ломаются и срываются напрочь). В частности, и на внедрение чуждых установок.
Каков же инструментарий воздействия и, так называемого, женского воспитания современной матери? Да тот же самый, что и у обычной самки, только учитывая при этом, что у ребёнка нет психологических защит и он полностью открыт миру, и его естественное состояние это полное доверие к взрослому родителю. Всё то дерьмо, которое льётся в уши сына (особенно в период импринтной уязвимости), застаивается там железобетонно. Мало того, что его блокируют от того, чтобы прислушиваться к себе, так его ещё и часто пеняют отцом, то есть вносят вирус вины и стыда за самого себя, что крайне ВРЕДНО для психики. Во взрослом состоянии это всё выливается в закомплексованность и полную неуверенность в себе. Конечно же не забудем и про такие инструменты как страх и жалость. Угроза покинуть ребёнка или бросить его (которая, опять же повторю, в силу специфики детского восприятия) воспринимается буквально, этого «животные-родителяне» НЕ знают, НЕ знали, и знать НЕ хотят. Касательно жалости, то это арсенал в довесок вины – «Посмотри, как отец портил мне жизнь, оставайся там, где остаёшься, так мне спокойнее!» и т.п., или «Не будь эгоистом и козлом, пожалей свою мать», «Ты же мужчина, жертвуй собой и всем что у тебя есть!». Такие требования могут дорастать и до такого оборота в фразах - «ради своей матери». Таким образом мальчика воспринимают как некую тумбочку или предмет, который для удобства и обслуживание «великой особы» всегда должен быть под боком. Любые намерения сепарироваться могут включить песню о «бедной матери», о «несчастной женщине», о «плохом отце» (если он вообще был). Также идёт напоминание, что «Ты мужчина и должен оберегать меня (в нагрузку). Как тебе не стыдно?! Или я вообще сойду с ума!» (как форма воздействия на страх). Или самое известное «Я твоя мать и этим во всём права!». Думаю не сложно понять, что сама мать последствия этого не понимает, поэтому ломка психики мальчика происходит всё более изощрённо. Его отучают чувствовать то, что он хочет, его отучают ХОТЕТЬ по своей воле, отучают принимать самостоятельные решения и действовать исходя из собственных целей и интересов, увлечений и желаний. Его отучают также и иметь собственные цели, интересы и желания… В итоге полная демотивированность, консервация психики, слабое и поломанное существо, которое уже не может и не хочет подать голос. О какой экспансии, целеустремлённости, желании преобразовывать мир, проявлении инициативы и мотивированности при всём при этом может идти речь? Вкратце здесь показаны наброски способов убивания мужского начала в мальчике в процессе, так называемого, женского воспитания. Достаточно один раз устроить пробой в психике ребёнка (например под девизом «Не расстраивай мать!») и дальше до конца его жизни, если он не отработает это, можно дёргать за эту ниточку. Избавление и перезапись таких паттернов поведения требует впоследствии серьёзной работы над собой, или даже кропотливой работы с опытным психотерапевтом.
https://yuriy-pyatak.livejournal.com/33109.html
Ссылки на наши ресурсы